Bienvenidos

Estrategia 1: Explorando la necesidad de representar al mundo a través del teatro.

TIEMPO SUGERIDO: 20 minutos

Actividades: Explorar e indagar en torno a las experiencias previas que poseen los/as participantes en relación con el teatro y su historia e historia.

-Promover el intercambio colectivo en torno a saberes asociados con dicho binomio.

-Generar actividades lúdicas que incentiven la participación y den a conocer las potencialidades creativas del grupo. 

Estrategia 2: Reconociendo los elementos que identifican las épocas históricas del teatro 

TIEMPO SUGERIDO: 60 minutos

Actividades: Abordar a la historia del teatro, como el reflejo del sentir de creadores/as en su interacción con la sociedad en la que se desarrollan, es decir, con el contexto.

-Identificar los elementos que permiten que el teatro como expresión artística genere preguntas en torno a los grandes problemas sociales.

-Explorar cada una de las épocas históricas seleccionadas que han marcado la historia del teatro como forma de expresión.

-Seleccionar los aspectos más significativos de cada época explorada, como recuerdo de viaje.

RECESO

TIEMPO SUGERIDO: 15 minutos

Estrategia 3: Comprendiendo formas teatrales de  cerca y de lejos: Venezuela y Japón 

TIEMPO SUGERIDO: 25 minutos

Actividades: Abordar a la historia del teatro venezolano y japonés, como el reflejo del sentir de creadores/as en su interacción con la sociedad en la que se desarrollan, es decir, con el contexto.

-Recapitular en torno a cada uno de los elementos que los/as participantes han seleccionado como significativos.

-Seleccionar cada uno de los “recuerdos de viaje” de los/as participantes, como principal insumo para la elaboración de los mapas mentales.

Estrategia 4: Imaginando cada una de las épocas en las que el teatro ha dejado huella  

TIEMPO SUGERIDO: 40 minutos

Actividades: Identificar la relación teatro/comunidad existente en cada una de las comunidades y localidades en que se ha desarrollado el taller.

-Proponer acciones para comprender la historia del teatro venezolano, aplicables al contexto educativo y/o comunitario.

-Valorar la propia participación en el taller.